بعض مواضيع اللغة العربية

المدرسة الابتدائية محي الدين راشدي السنة الدراسية:2011/2012 المستوى : الخامسة ابتدائي
دراسة نص رقم 03 في اللغة العربية
السند : .......................
إن التلقيح في عصرنا هذا يعتبر من أسهل الأمور ولكنه هام جدا فهو ينقذ الملايين من البشر سنويا، ففي الماضي وقبل أن يكتشف اللقاح، كانت توجد أمراض خطيرة تنتقل بالعدوى، ومن هذه الأمراض الجدري والطاعون والملاريا والسل ، وكان إذا أصيب شخص واحد من المدينة بهذا المرض سرعان ما ينتقل إلى غيره و خلال شهر أو أقل يصاب أغلب سكان المدينة بالمرض ، وعندما اكتشف باستور اللقاح ( أصبح بالإمكان تلقيح الإنسان ضد الأمراض المعدية قبل أن يصاب بها ، وبعد التلقيح يصبح جسمه منيعا فلا تصيبه تلك الأمراض ولو تعرض للعدوى) .


---------------------------------------------------------------------------------------------------



المدرسة الابتدائية محي الدينراشدي السنة الدراسية 2011/2012المستوى : الخامسة ابتدائي
دراسة نص رقم 03 في اللغة العربية
السند : .......................
إن التلقيح في عصرنا هذا يعتبر من أسهل الأمور ولكنه هام جدا فهو ينقذ الملايين من البشر سنويا، ففي الماضي وقبل أن يكتشف اللقاح، كانت توجد أمراض خطيرة تنتقل بالعدوى، ومن هذه الأمراض الجدري والطاعون والملاريا والسل ، وكان إذا أصيب شخص واحد من المدينة بهذا المرض سرعان ما ينتقل إلى غيره و خلال شهر أو أقل يصاب أغلب سكان المدينة بالمرض ، وعندما اكتشف باستور اللقاح ( أصبح بالإمكان تلقيح الإنسان ضد الأمراض المعدية قبل أن يصاب بها ، وبعد التلقيح يصبح جسمه منيعا فلا تصيبه تلك الأمراض ولو تعرض للعدوى) .
الأسئلة :
1- أكتب عنوانا مناسبا للنص .
2- لماذا يعتبر التلقيح هاما ؟
3- من مكتشف اللقاح ؟
4- اشرح الكلمات الآتية :الأمراض المعدية - جسم منيع
5- أعرب الكلمات التي تحتها خط في النص :
6- استبدل الإنسان بــــــ الناس في الجملة التي بين قوسين في النص وغير ما يجب تغييره .
7- الوضعية الإدماجية :
أكتب فقرة تقدم فيها نصائح عن كيفية الوقاية من مرض الزكام .






الأسئلة :
1- أكتب عنوانا مناسبا للنص .
2- لماذا يعتبر التلقيح هاما ؟
3- من مكتشف اللقاح ؟
4- اشرح الكلمات الآتية :الأمراض المعدية - جسم منيع
5- أعرب الكلمات التي تحتها خط في النص :
6- استبدل الإنسان بــــــ الناس في الجملة التي بين قوسين في النص وغير ما يجب تغييره .
7- الوضعية الإدماجية :
أكتب فقرة تقدم فيها نصائح عن كيفية الوقاية من مرض الزكام .






المدرسة الابتدائية محي الدين راشدي السنة الدراسية 2009/2010
المستوى : الخامسة ابتدائي
دراسة نص رقم 4 في اللغة العربية

السند : أختي خياطة ماهرة
كانت سعاد و هي في حداثة سنها ، تهوى الثياب الأنيقة ، و ما إن بلغت الثالثة عشرة حتى كانت تصنع ملابسها بنفسها ، و بعد أن قضت سنتين في مدرسة الخياطة و التفصيل انتقلت إلى معهد تصميم الأزياء فدرست فيه خصائص الملابس و أسرار صناعتها و كيف تتكيف مع الجسم دراسة وافية . و كان أول ما فكرت فيه بعد تخرجها هو أن تخيط لي بدلة رائعة ،( فأخذت نسيجا مزركشا و فصلته ثم شرعت في خياطته و لم تسلم لي تلك البدلة إلا بعد أن صارت على قدي ) .




المدرسة الابتدائية محي الدين راشدي السنة الدراسية 2009/2010
المستوى : الخامسة ابتدائي
دراسة نص رقم 4 في اللغة العربية

السند : أختي خياطة ماهرة
كانت سعاد و هي في حداثة سنها ، تهوى الثياب الأنيقة ، و ما إن بلغت الثالثة عشرة حتى كانت تصنع ملابسها بنفسها ، و بعد أن قضت سنتين في مدرسة الخياطة و التفصيل انتقلت إلى معهد تصميم الأزياء فدرست فيه خصائص الملابس و أسرار صناعتها و كيف تتكيف مع الجسم دراسة وافية . و كان أول ما فكرت فيه بعد تخرجها هو أن تخيط لي بدلة رائعة ،( فأخذت نسيجا مزركشا و فصلته ثم شرعت في خياطته و لم تسلم لي تلك البدلة إلا بعد أن صارت على قدي ) .


الأسئلة :
1 - لماذا كانت سعاد ماهرة في الخياطة ؟ ( 1 ن )
2- اشرح الكلمات التالية : تهوى - قدي - شرعت ( 1.5 ن )
3- أعرب الكلمات المسطرة في النص ( 2 ن )
4- حول الجملة التي بين قوسين في النص إلى المفرد المذكر . ( 1.5 ن )
5- أشكل الجملة التالية شكلا تاما : كانت سعاد تصنع ملابسها بنفسها ( 1 ن )
6- أكتب موضوعا تتحدث فيه عن حرفة من الحرف التقليدية مبينا أهميتها مستعملا اسم وخبر كأن. ( 3 ن )












الأسئلة :
1 - لماذا كانت سعاد ماهرة في الخياطة ؟ ( 1 ن )
2- اشرح الكلمات التالية : تهوى - قدي - شرعت ( 1.5 ن )
3- أعرب الكلمات المسطرة في النص ( 2 ن )
4- حول الجملة التي بين قوسين في النص إلى المفرد المذكر . ( 1.5 ن )
5- أشكل الجملة التالية شكلا تاما : كانت سعاد تصنع ملابسها بنفسها ( 1 ن )
6- أكتب موضوعا تتحدث فيه عن حرفة من الحرف التقليدية مبينا أهميتها مستعملا اسم وخبر كأن. ( 3 ن )